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Hochschule
Social-Bookmarking-Dienst mit Community-Funktion
Frankfurt a.M., Oktober 2011 - Mehrere neue Funktionen des Social-Bookmarking-Dienstes edutags unterstützen jetzt das Bilden von Communitys. "Empfohlene Benutzer" schlägt den Teilnehmerinnen und Teilnehmern zum Beispiel andere edutags-Nutzerinnen und -Nutzer als Kontakt vor. Mit edutags, das sich speziell an Lehrkräfte richtet, lassen sich Lesezeichen online sammeln, mit Schlagworten (Tags) sortieren und organisieren sowie mit Kolleginnen und Kollegen teilen. » MEHR
Hauseigene Qualitätsprüfung an der Berliner Charité
Berlin, Oktober 2011 - Mit einem hausinternen "Qualitätssiegel eLearning Charité" will der Kompetenzbereich eLearning das hohe Niveau der Berliner Universitätsmedizin sichern und dokumentieren. Das Siegel trägt zur transparenten und kontinuierlichen Optimierung der Lehrangebote an der Charité bei und unterstützt den kooperativen Austausch von elektronischen Lerninhalten mit anderen Hochschulen und Organisationen der Aus-, Fort- und Weiterbildung.
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Studiengänge Pflegepädagogik & Pflegemanagement
Hildesheim, Oktober 2011 - Bei der Besetzung von Leitungspositionen im Bereich Pflege sind häufig BewerberInnen mit Hochschulstudium im Vorteil. Viele erfahrene LehrerInnen für Pflegeberufe sowie Pflegedienstleitungen haben ihre Aus- und Weiterbildung aber zu Zeiten absolviert, als ihr Fach noch gar nicht als Hochschulstudium existierte. Obwohl sie aufwändige Weiterbildungen vorweisen können, haben sie bei der Besetzung entsprechender Stellen jetzt oft das Nachsehen. » MEHR
ELearning an der Medizinischen Fakultät der RWTH Aachen
Aachen, Oktober 2011 - Das Studium der Medizin ist zu einem wesentlichen Teil vom visuellen Lernen geprägt. Die mediengestützte Vermittlung theoretischen und praktischen Wissens ist daher an der Medizinischen Fakultät der RWTH Aachen als qualitätsfördernder Faktor in die medizinische Lehre nachhaltig eingebunden. Den Schwerpunkt hierbei bildet emedia skills lab, ein Kooperationsprojekt des Audiovisuellen Medienzentrums (AVMZ) der Medizinischen Fakultät der RWTH mit den Kliniken des Universitätsklinikums Aachen. » MEHR
Austausch zwischen den Gesundheitsberufen verbessern
Bochum, Oktober 2011 - Die fach- und berufsübergreifende Arbeit und der Austausch zwischen den Gesundheitsberufen wird bereits in der Ausbildung und im Studium künftig immer wichtiger: "Der Pfleger muss wissen, was der Physiotherapeut zuvor mit dem Patienten eingeübt und besprochen hat. Die Ergotherapeutin setzt auf dem auf, was der Physiotherapeut erreicht hat", sagte heute Prof. Dr. Ursula Walkenhorst, Vizepräsidentin der Hochschule für Gesundheit (hsg). » MEHR
Interaktiver Lernzielkatalog der Universitätsmedizin Mainz
Mainz, Oktober 2011 - Die Universitätsmedizin Mainz bietet den Studierenden der Human- und Zahnmedizin eine zentrale und fachsemester-übergreifende E-Learning-Plattform an. Das internetgestützte eLearning-Portal ILKUM (interaktiver Lernzielkatalog der Universitätsmedizin Mainz) zielt auf die Bereitstellung medizinischen und zahnmedizinischen Fachwissens ab. » MEHR
Fraunhofer-Umfrage zum Kompetenzmanagement 2011
Stuttgart, September 2011 - Kann Kompetenzmanagement strategische Entscheidungsprozesse in Unternehmen gezielt unterstützen? Inwiefern tragen die Aktivitäten im Kompetenzmanagement zur Erreichung von Unternehmenszielen bei? Eine aktuelle Befragung des Fraunhofer IAO, an der Sie jetzt teilnehmen können, geht diesen Fragen nach.
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IGD Rostock erfolgreich im "Land der Ideen"
Rostock, September 2011 - Nun ist auch das Fraunhofer Institut für Graphische Datenverarbeitung (IGD) in Rostock im Kampf gegen den Analphabetismus für sein eLearning-Adventure-Game ausgezeichnet worden. "Lernprogramme und Simulationen erschließen die Welt in einer neuen Dimension", sagte dazu Mecklenburg-Vorpommerns Wirtschaftsminister Jürgen Seidel bei der Auszeichnungsveranstaltung in Rostock. Im Projekt "Alphabit" wurde das Abenteuerlernspiel "Winterfest" für funktionale Analphabeten entwickelt und erprobt. » MEHR
Online lernen im Management an der Universität Hamburg
Hamburg, September 2011 - Das Weiterbildungsstudium "Online Lernen im Management" vermittelt in zwölf Modulen das komplette Management-Know-how für die Führungspraxis: Nicht-Juristinnen und -Juristen erhalten notwendige Kenntnisse im Arbeitsrecht; Grundlagen der Arbeits- und Organisationspsychologie stehen ebenso auf dem Programm wie Qualitäts-, Change- und Wissensmanagement sowie Personal- und Organisationsentwicklung. » MEHR
Uni Osnabrück kooperiert mit Berkeley, Cambridge & Zürich
Osnabrück, September 2011 - Bei einem mit insgesamt 1,5 Millionen US-Dollar geförderten Projekt OPENCAST geht es um Qualitätsverbesserung der Lehre durch Einsatz neuer Medien. Als wissenschaftlicher Leiter des internationalen Vorhabens ist Prof. Dr. Oliver Vornberger von der Universität Osnabrück stolz darauf, dass die Mitarbeiter des Zentrums für Informationsmanagement und virtuelle Lehre der Universität Osnabrück (virtUOS) die Spitzenuniversitäten Berkeley (USA), Cambridge (England) und ETH Zürich (Schweiz) überzeugen konnten, mit Osnabrück ein innovatives, webbasiertes und weltweit für Ausbildungseinrichtungen kostenlos verfügbares Aufzeichnungsverfahren (Open-Source) zu entwickeln. » MEHR
