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Forschungsnetzwerk für Sachsen
Dresden, März 2014 - Das im Oktober 2011 gestartete eScience-Forschungsnetzwerk Sachsen hat sich als Verbundprojekt aller sächsischen Hochschulen unter Federführung der TU Dresden, der TU Bergakademie Freiberg sowie der HTWK Leipzig, die Vernetzung bestehender eScience Forschungsaktivitäten auf die Fahne geschrieben. eScience steht dabei für "electronic science" und beschreibt die unterschiedlichen Forschungs- und Entwicklungsfelder im Kontext des Aufbaus und der Nutzung von Computertechnologien in der wissenschaftlichen Forschung. Das Projekt wird durch den Europäischen Sozialfonds (ESF) gefördert. » MEHR
Koordinierter Einsatz zentraler Fördermittel
Dresden, März 2014 - Als gemeinsames Gremium aller sächsischen Hochschulen koordiniert der Arbeitskreis eLearning der LRK Sachsen die Entwicklung des eLearning in Sachsen. Er stellt dabei den gelungenen Einsatz der zentralen Fördermittel im Sinne aller involvierten Einrichtungen sicher. » MEHR
Lernen mit mobiler Augmented Reality in der Medizin
Hannover, März 2014 - Im Mittelpunkt ärztlichen Handelns steht der Mensch. Für Studierende ist daher eine möglichst frühe Auseinandersetzung mit allen Aspekten des Patienten, seiner Erkrankung und der optimalen Behandlung von großer Bedeutung. Das Motto "Learning the job by doing the job-œ stellt die effizienteste Art zum Erwerb der notwendigen Fähigkeiten dar. Doch gibt es gerade in der medizinischen Lehre ethische Probleme bei der Anwendung dieses Modells, das naturgemäß immer nahe am Patienten agiert. Eine Lösung dieses Dilemmas können Lehrmodule unter Einbeziehung von Augmented Reality darstellen, die es den Studierenden ermöglichen, Untersuchungs- oder Interview-Techniken in simulierten Situationen zu trainieren. » MEHR
EBS Law School: "Lernen lernen"
Wiesbaden, Februar 2014 - Innovative Unterrichtsformate erleben Studierende im Center for Legal Education and Professional Development (CLE) der EBS Law School, das Anfang des Jahres gegründet wurde. Das CLE entwickelt neue Lehr- und Lernkonzepte, etwa im Bereich eLearning, bündelt die studentischen Aktivitäten auf dem Gebiet von Lehre und Weiterbildung und treibt die Vernetzung zwischen Unternehmen, Kanzleien und Universitäten im In- und Ausland voran. » MEHR
Premiumpraktikum von EF Education First
Düsseldorf, Februar 2014 - Den Traum von der internationalen Karriere heute schon verwirklichen? EF Education First, das große private internationale Bildungsunternehmen, ermöglicht jetzt in Kooperation mit der weltweit tätigen Studentenorganisation AIESEC den ersten Schritt. Zum fünften Mal startet der Studenten-Praktikumswettbewerb "Global Intern". Wer daran teilnehmen will, muss mit einem selbstgedrehten Video Jury und Publikum kreativ von sich überzeugen. » MEHR
"Niemand darf auf der Strecke bleiben"
Berlin, Juli 2014 - Die ansprechende und abwechslungsreiche Gestaltung des Unterrichts ist kein Hexenwerk. Denn die Einbindung digitaler Medien in die Lehre bietet eine einfache und doch wirkungsvolle Möglichkeit, selbst scheinbar trockene Themen aufzulockern und Jugendliche dafür zu begeistern. Gedanken zur neuen Form von Lehre von Anton Bollen, IT-Experte bei TechSmith. » MEHR
Sichere Online-Prüfungen durch Signatur
Berlin, Februar 2014 - Seit über zehn Jahren setzen Universitäten im deutschsprachigen Raum für Prüfungen das Online-Testsystem Questionmark® Perception® ein. Für eine hochschulweite Nutzung mussten technische und rechtliche Fragen geklärt werden. » MEHR
Mit Videogames zum Physikgenie?
Ulm, Februar 2014 - Wie ein Computerfreak mit einer Affinität zu "Ballerspielen" und einem ausschließlich virtuellen Freundeskreis sieht sie nicht aus: Dr. Claudia Schrader, Inhaberin der neu eingerichteten Juniorprofessur für so genannte Serious Games an der Universität Ulm. Gemeinsam mit Informatikern, Psychologen und Ingenieuren forscht die 33-Jährige denn auch zu "Computerspielen, die nicht der Unterhaltung dienen, sondern Lerninhalte in virtuellen Welten vermitteln sollen." » MEHR
Studierende durch Fantasy-Abenteuer begeistern
Düsseldorf, Februar 2014 - Spielend studieren an der Düsseldorfer Universität: Im Studiengang "Informationswissenschaft und Sprachtechnologie" steht seit geraumer Zeit "Die Legende von Zyren" auf dem Lehrplan. Das Fantasy-Rollenspiel entstand unter der Beteiligung von Studenten und soll dazu ermuntern, den von der Hochschule als "interessant aber trocken" bezeichneten Kurs "Wissensrepräsentationen" erfolgreich abzuschließen. Vergleichbare eLearning-Angebote kommen in den USA und Kanada zum Einsatz, in Deutschland sind sie noch neu. » MEHR
Das Flipped Classroom-Modell macht Schule
Berlin, Januar 2014 - ELearning-Konzepte finden an europäischen Hochschulen einen immer größeren Anklang. Ein Konzept, das in den USA bereits mehrfach erfolgreich angewendet wird, ist das "Flipped Classroom" genannte Modell, bei dem der Unterricht sinnbildlich "umgedreht" wird. Studenten erarbeiten sich Lerninhalte dabei etwa mit Camtasia-Videos des Softwareherstellers TechSmith selbstständig zu Hause. Im Unterricht bleibt dadurch mehr Zeit zur Vertiefung, für Fragen und das gemeinsame Üben. Auch hierzulande findet dieser Trend zunehmend mehr Anhänger. » MEHR
