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Hochschule
Umfrage: eLearning in Deutschland
Stuttgart, April 2007 - Im Rahmen der "Qualitätsinitiative eLearning in Deutschland" (QED) führt das Fraunhofer IAO eine Online Befragung zu Einsatz und Nutzen von eLearning Produkten durch. Bis Freitag, den 11. Mai 2007 können sich sowohl Anbieter als auch Anwender an der Erhebung beteiligen. » MEHR
Second Life für den "globalisierten" Studenten
Berlin, April 2007 - Rund fünf Millionen registrierte Nutzer sollen bereits "Bewohner" der Web-3D-Simulation Second Life (SL) sein, bei der über Avatare interaktive Begegnungsstätten erschaffen werden. Auch der amerikanische Hochschul- und Bildungssektor hat SL bereits für sich entdeckt. Namhafte Anbieter locken. » MEHR
Weiterbildung für eLearning-Akteure
Oldenburg, April 2007 - Ab dem 27. April 2007 können sich Bildungsanbieter an der Universität Oldenburg zum Thema Online- und Internetrecht qualifizieren. Als Dozent konnte Prof. Dr. Jürgen Taeger gewonnen werden, der sich unter anderem durch das Projekt "Rechtsfragen des eLearning" als profunder Kenner der Materie ausgewiesen hat. » MEHR
Koaktive Lern- und Arbeitsumgebung startet Pilotbetrieb
Paderborn, April 2007 - Im Rahmen des vom BMBF geförderten Projektes Locomotion entwickelt die Universität Paderborn unter dem Namen KoaLA eine innovative koaktive Lern- und Arbeitsumgebung. KoaLA setzt dabei Konzepte des Web 2.0 um und integriert eine Reihe von Diensten wie Foren, Blogs, Wikis und den Zugriff auf Lehrmaterialien auf der Basis eines sozialen Netzwerks. » MEHR
"Social Software spielt die erste Geige"
Tübingen, April 2007 - Unter dem Titel "Unterwegs im Web 2.0 - Charakteristiken und Potenziale" hat Stefanie Panke als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Wissensmedien in Tübingen und Redaktionsmitglied des Portals e-teaching.org einen Streifzug durch Chancen und Risiken von Web 2.0-Anwendungen im Bereich der akademischen Lehre verfasst. Für CHECK.point eLearning ließ sie sich auf Fragen nach Sinn, Ziel und Verantwortlichkeiten ein. » MEHR
Praxisnahe Weiterbildung in der Gesundheitswirtschaft
Lübeck, März 2007 - In Kooperation mit dem Bildungszentrum für Gesundheitsfachberufe (BIZ) des Universitätsklinikums Schleswig-Holstein und Dräger Medical - Education und Training - hat oncampus Online-Kurse im Bereich Gesundheitswirtschaft entwickelt. Diese ermöglichen eine Spezialisierung von medizinischem Fachpersonal in verschiedenen medizinischen Fachgebieten und der Medizintechnik. » MEHR
VCB erweitert sein Lernportal und sucht Partner
Hof, März 2007 - Der Virtuelle Campus Bayern (VCB ist auf der Suche nach neuen Kooperationspartnern aus dem Bildungssektor. Hintergrund ist die angestrebte Erweiterung des Angebotes an Online-Lernkursen. Bereits jetzt neu auf den Seiten des Virtuellen Campus Bayern: Die Benutzer können ihren Lernfortschritt bei über 130 verschiedenen Online-Trainings nun auch einer schnellen und aussagekräftigen Lernzielkontrolle unterziehen. » MEHR
Neues Informationsportal zu IT-Hochschulthemen
Hamburg, März 2007 - Mit dem neuen Internet-Portal Campus-Innovation.de erweitert das Multimedia Kontor Hamburg sein Informationsangebot für Hochschulangehörige. Das Portal ergänzt die Konferenz gleichen Namens, die seit 2003 jährlich Experten aus ganz Deutschland zu Fragen der IT-gestützten Modernisierung zusammenbringt. » MEHR
Portalplattform CampusNet auf Basis von SharePoint
Hamburg, März 2007 - Hochschulen suchen Software-Lösungen, die den universitären Alltag einfacher, schneller und effizienter gestalten. Wichtig hierbei ist die Verbindung mit externen Systemen. CampusNet, die Hochschul-Management-Software der Datenlotsen, ist jetzt auch mit Microsoft Office SharePoint Server 2007 verknüpft. » MEHR
Best Practice: Blended Learning an der FH Kärnten
Kärnten, März 2007 - Seit Sommer 2006 wurde an den vier Standorten der FH Kärnten eine Blended Learning-Strategie mit dem Learning Management System CLIX der IMC AG umgesetzt, mit der man einerseits den Studierenden eine größere zeitliche und örtliche Flexibilität bei der Gestaltung ihres Studiums ermöglichen möchte und zugleich die erforderlichen Präsenztage reduzieren will. Die FH Kärnten berichtet hier über die Einzelheiten ihrer Blended Learning Strategie. » MEHR
