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AFEL
Learning Analytics in Informal Scenarios
Hannover (GER), Dezember 2016 - Learning is increasingly taking place in informal contexts and is a central component of everyday online activities. For example, the exchange and interaction in social networks and the use of search engines often reveal an implicit learning process. This produces large amounts of data on a daily basis whose interpretation in relation to factors of relevance to learning, such as the user’s competence or learning behavior, requires efficient evaluation. Dr. Stefan Dietze of Hannover’s Leibniz University will provide details in his lecture at LEARNTEC.
Data Analytics und Social Media Plattformen
Tübingen, Mai 2016 - Das AFEL-Projekt (Analytics for Everyday Learning) zielt darauf ab, Methoden und Werkzeuge zu entwickeln, um kollektives Lernen auf Internetplattformen besser zu verstehen und zu unterstützen. Dabei steht informelles und ungeplantes Alltagslernen durch die Mitarbeit und die Nutzung von internetbasierten Social Media Plattformen im Vordergrund. Das AFEL-Projekt ergänzt somit gezielt die bisherige Forschung zu "Learning Analytics" und "Educational Data Mining", die sich vorwiegend auf formale Lernumgebungen konzentrierte.
